Jouw mentor is het startpunt

Elke leerling heeft een mentor. De mentor is het eerste aanspreekpunt voor leerlingen en ouders.

De mentor:

  • praat met de leerling over hoe het gaat
  • helpt bij leren, plannen en schoolzaken
  • houdt contact met ouders/verzorgers
  • schakelt extra hulp in als dat nodig is

Meer over de mentor

Basisondersteuning

De meeste leerlingen hebben genoeg aan de ondersteuning in de klas en bij de mentor.

Basisondersteuning is bijvoorbeeld:

  • mentoruren en individuele gesprekken
  • duidelijke regels en structuur
  • hulp bij plannen en organiseren
  • extra uitleg of aanpassing in de les

Deze ondersteuning hoort bij het dagelijks onderwijs op school.

Extra begeleiding

Soms is meer hulp nodig dan de mentor alleen kan bieden. Dan bespreken we de leerling in het Ondersteuningsteam (OT). Dit gebeurt altijd in overleg met ouders.

In het OT zitten onder andere:

  • mentor
  • schoolleiding
  • orthopedagoog
  • schoolpsycholoog
  • schoolcoach

Samen kijken we:

  • wat er nodig is
  • welke hulp past
  • wie deze hulp gaat geven

Intensieve begeleiding

Heeft een leerling langdurige of intensieve ondersteuning nodig? Dan kan de leerling worden besproken in het Ondersteunings Advies Team (OAT).

In het OAT werken school en externe partners samen, zoals:

Voor dit overleg is schriftelijke toestemming van ouders nodig.

Samenwerking met ouders

Ouders zijn belangrijke partners in de ondersteuning. Samen zorgen we voor:

  • duidelijke afspraken
  • regelmatig contact
  • samen beslissen over vervolgstappen

Afspraken leggen we vast, bijvoorbeeld in het OntwikkelingsPerspectiefPlan (OPP).

Externe hulp

Soms is extra hulp buiten school nodig. De school kan meedenken en helpen bij het organiseren hiervan.

Voorbeelden:

  • ambulante begeleiding
  • begeleiding via jeugdhulp
  • ondersteuning thuis

Deze hulp stemmen we altijd af met ouders en betrokken professionals.

Kort samengevat

  • Mentor → eerste aanspreekpunt
  • Basisondersteuning → in de klas en bij de mentor
  • Extra begeleiding → via het OT
  • Intensieve begeleiding → via het OAT
  • Altijd samen met ouders

Meer ondersteuning

Een goede beheersing van de Nederlandse taal is heel belangrijk. Zeker wanneer je door wilt leren op het mbo of straks gaat werken. Daarom is er voor leerlingen met een migratieachtergrond voor wie Nederlands de tweede taal is, een extra ondersteunend traject. Zij krijgen in kleine groepjes lessen in Nederlands en begrijpend lezen van een NT2-docent. Leerlingen leren in deze lessen praktische taalkennis en vergroten hun woordenschat. Het streven is A2 niveau.

We hebben veel expertise in huis met betrekking tot sociaal-emotionele vaardigheden. Zo geven we in leerjaar 1 en 2 weerbaarheidstrainingen (Rots & Water), is er een module Girls-/Boystalk in leerjaar 3 en als het nodig is een module Meidenvenijn.

Onze school werkt samen met een jeugdarts en jeugdverpleegkundige van Jeugdgezondheidszorg (JGZ) GGD Kennemerland. De jeugdgezondheidszorg biedt zorg voor alle jeugdigen tot 18 jaar. De JGZ doet individueel onderzoek, geeft voorlichting, advies, en kortdurende begeleiding aan leerlingen, docenten en/of ouders. Onderwerpen die besproken kunnen worden zijn o.a.: opvoeding, gedrag, sociale contacten, pesten, groei, horen, zien, gezondheid en schoolverzuim. De jeugdarts heeft een adviserende rol bij schoolverzuim.

Jeugdarts
De jeugdarts nodigt alle leerlingen uit klas 1 uit voor een entreeonderzoek en uit klas 3 voor een herhalingsonderzoek. Zodra uw zoon/dochter in de 1e of 3e klas zit, ontvangt u hierover meer informatie.
 
Vragen als ouder? 
Indien u vragen heeft of een gesprek wilt met de jeugdarts/jeugdverpleegkundige, kunt u contact opnemen met de frontoffice van de JGZ via telefoon: 023 – 789 17 77 of stuur een mail naar: frontofficejgz@vrk.nl

Meer informatie jeugdgezond­heidszorg
Meer informatie over de jeugdgezond­heidszorg van de GGD staat op www.ggdkennemerland.nl/jeugdgezondheidszorg

Informatie voor jongeren
Op www.jouwggd.nl kun je Informatie vinden en vragen stellen.

Soms is het nodig de situatie van uw kind intern te bespreken. De mentor bespreekt de situatie met de orthopedagoog/ondersteuningscoördinator of schoolleiding.

Die bespreken de situatie vervolgens, na overleg met u als ouder, verder in het intern ondersteuningsoverleg. Het intern overleg vindt wekelijks plaats en de schoolcoach sluit hierbij aan. Deze deskundigen hebben specifieke kennis en een bredere kijk op de ontwikkeling van uw kind. Zij weten daarom beter welke hulp nodig is. Deze hulp bieden zij soms zelf of zij begeleiden u en uw kind naar hulp buiten school. Zij bieden die hulp soms zelf of zij begeleiden u en uw kind naar andere hulp buiten school. In het intern ondersteuningsoverleg wordt besproken welke vervolgstappen er genomen kunnen/moeten worden. Zo kan er bijvoorbeeld besloten worden om een multidisciplinair overleg te plannen voor de leerling, of dat de leerling in het Ondersteuningsadvies Team (OAT) besproken moet worden.  

Indien de hulpvraag daartoe aanleiding geeft, wordt de leerling besproken in het Ondersteuningsadvies Team (OAT). U besluit samen met de school uw kind aan te melden voor het OAT (u geeft hiervoor toestemming). Het OAT heeft een controlerende functie. Alle aangeleverde informatie wordt vertrouwelijk behandeld. De school beschikt over een privacyreglement. Dit multidisciplinair team komt minimaal vijf keer per jaar bijeen.

Aan dit overleg nemen deel:

  • Schoolleiding
  • Orthopedagoog/ondersteuningscoördinator
  • Schoolpsycholoog
  • Schoolcoach
  • Leerplichtambtenaar
  • Arts Jeugdgezondheidszorg (GGD)

De orthopedagoog/ondersteuningscoördinator zorgt voor de communicatie en informatie naar mentoren en eventueel andere betrokkenen. De gegevens worden in het leerlingdossier gezet. 

Het Rietland College is niet de juiste plek voor leerlingen die:  

  • Niet zelfstandig leswisselingen, pauzes en lessen buiten het schoolgebouw kunnen volgen.  
  • Veel één-op-één begeleiding nodig hebben om goed te kunnen functioneren. 
  • Niet in staat zijn om dagelijks met verschillende docenten een werkrelatie aan te gaan.  
  • Niet aanspreekbaar is voor elke medewerker in het gebouw.
  • Medeleerlingen structureel in hun leerproces belemmeren.  
  • Verplegende en/of medische handelingen nodig hebben. De ouders/opvoeders moeten hiervoor zelf externe hulp regelen. Deze hulp mag geen invloed hebben op het leerklimaat en leerproces van andere leerlingen.  
  • Zijn aangewezen op thuisonderwijs.  
  • De veiligheid van andere leerlingen en/of medewerkers in gevaar brengen. 
  • Extreem structuurbehoeftig zijn.  
  • Een complexe ondersteuningsvraag hebben die niet in een reguliere onderwijssetting beantwoord kan worden.

Heb je te maken met online pesten, bedreigingen, nepaccounts of ongewenste beelden? Op meldknop.nl vind je betrouwbare informatie en zie je waar je hulp kunt krijgen.

Ga naar meldknop.nl

Vragen?

Heb je vragen over het ondersteuningsaanbod?
Neem dan contact op met je mentor of de school.

Neem contact met ons opVeelgestelde vragen

Rondleiding op het Rietland College?

Bel!

Bel onze school op (023) 561 21 36.
Dan maken we een afspraak voor een persoonlijke rondleiding.

Wij bellen jou

Je kunt ook je gegevens achterlaten op het afsprakenformulier en dan nemen we binnen 1-2 werkdagen contact met je op.

Open Huis donderdag 5 maart 2026 voor praktijkonderwijs en vmbo basis. Kom kijken en ontdek wat jij kan!